El Programa de Desarrollo Positivo Juvenil (PDPJ), implementado por la Universidad San Francisco de Quito en la comunidad indígena de Guangaje, se posiciona como un referente nacional en innovación educativa con impacto social.
La iniciativa ha sido reconocida como práctica innovadora por el Ministerio de Educación y recibió la condecoración al Mérito Social por parte de la Prefectura de Cotopaxi.
Un modelo basado en evidencia y participación comunitaria
El PDPJ destaca por su enfoque integral, que combina:
- Formación socioemocional
- Salud y bienestar
- Emprendimiento
- Aprendizaje-servicio
Este modelo involucra activamente a estudiantes, docentes, familias y comunidad, fortaleciendo habilidades clave como la autoconfianza, la regulación emocional y el compromiso con el aprendizaje.
Origen del programa y adaptación cultural
El programa inició en 2023 a partir de un diagnóstico participativo con jóvenes de Guangaje, mediante grupos focales que permitieron identificar sus necesidades y aspiraciones.
A partir de este proceso, se adaptó el currículo internacional Teen Outreach Program del Wyman Center, evolucionando desde un piloto hacia un modelo consolidado con implementación sostenida y evaluación de impacto.
Acciones concretas y enfoque interdisciplinario
El PDPJ incluye:
- Entre 15 y 20 lecciones socioemocionales
- Proyectos de aprendizaje-servicio, como la construcción de un gallinero comunitario
- Actividades enfocadas en salud mental y bienestar
Además, involucra a estudiantes universitarios de carreras como Psicología, Medicina, Arquitectura, Administración de Empresas y Finanzas, fortaleciendo un enfoque interdisciplinario sin costo para los beneficiarios.
Resultados e impacto en adolescentes
Los resultados evidencian mejoras significativas en aproximadamente 70 adolescentes, especialmente en habilidades socioemocionales.
Estas mejoras han sido evaluadas mediante herramientas como:
- Developmental Assets Profile (DAP)
- Wyman Surveys
El programa también ha fortalecido capacidades locales, promoviendo soluciones vinculadas a nutrición, emprendimiento y bienestar comunitario.
Proyección y replicabilidad del modelo
Con una proyección de crecimiento hasta 2030, el PDPJ abre la posibilidad de replicarse en otras comunidades rurales e indígenas del país.
Este avance refuerza el rol de la Universidad San Francisco de Quito como una institución que articula docencia, investigación y vinculación para generar impacto social sostenible.
El PDPJ demuestra que una educación conectada con el entorno puede transformar realidades y ampliar oportunidades. Su enfoque integral y basado en evidencia lo posiciona como un modelo clave para el futuro de la educación en Ecuador.
